Az oktatásról sokáig úgy gondolkodtunk, mint tudás átadásáról. Ma egyre inkább arról szól, hogyan tanulunk meg tanulni, újratanulni, és néha elengedni azt, amit korábban biztosnak hittünk. Nem tantermekhez kötődik, hanem élethelyzetekhez. A felnőttkori tanulás gyakran nem választás, hanem válasz a változásra. Karrierváltásra, technológiai ugrásokra, belső igényre. A kérdés nem az, hogy szükség van-e rá, hanem az, hogyan tesszük a tanulást fenntarthatóvá és személyessé.
Az előadásom célja, hogy közérthetően, mégis szakmai alapossággal mutassam be, hogyan tanulnak a mai gyerekek, milyen kognitív folyamatok nehezítik meg a tanulást, és milyen gyakorlati eszközökkel lehet a figyelmet, a memóriát és a motivációt tartóssá tenni. Mindezt olyan formában, amely egy céges rendezvényen is élményt nyújt: informatív, könnyen befogadható, interaktív és látványos.
Kialakult értékrenddel élem napjaimat, végzem munkámat minden érdekes és inspiráló dologra, történésre nyitottan. Szakterületeimnek tekintek minden kommunikációval ,motivációval, képzéssel kapcsolatos humán témakörbe tartozó dolgot, amivel élményalapú tudást, örömöt tudok adni, kiváltani a hallgatóságomban kisebb és- nagyobb csoportban is.
Mérnöktanár, életmód tanácsadóterapeuta és végzett humánökológus vagyok. Szakterületeim a fenntarthatóság, illetve a civilizációnkat érintő kihívások, továbbá az egészségtudatos életmód, különös tekinte el a táplálkozásra, testmozgásra és az életmód mentális, lelki összetevőire.
